La legge 8 ottobre 2010, n. 170, riconosce la dislessia, la disortografia, la disgrafia e la discalculia come Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), assegnando al sistema nazionale di istruzione e agli atenei il compito di individuare le forme didattiche e le modalità di valutazione più adeguate affinchè alunni e studenti con DSA possano aggiungere il successo formativo >> leggi tutto
| Allegati | |
|---|---|
| Legge 8 ottobre 2010 n. 170 | |
| circolare n. 08 del 6 marzo 2013 | |
| Direttiva Ministeriale del 27/12/2012 | |
| Legge 28 marzo 2003 n.53 | |
| Linee guida sui DSA | |
| Protocollo di accoglienza degli alunni con DSA (approvato il 15 /06 /18) | |
| Piano annuale per l'inclusività a/s 2015-16 | |
| Piano annuale per l'inclusività a/s 2016-17 | |
| Piano annuale per l'inclusività a/s 2017-18 | |
| Piano annuale per l'inclusività a/s 2017-18 (aggiornato al 11 /11 /17) | |
| Piano annuale per l'inclusività a/s 2018-19 (approvato il 15 /06 /18) | |
| Schema B.E.S(Bisogni Educativi Speciali) | |
| Schema D.V.A (Alunni Diversamente Abili) | |
| Decreto costituzione GLI (Gruppo di lavoro per l'inclusione) | |
| Alunni DVA | modello PEI _ Piano Educativo Individualizzato (a /s 2018-19) |
| Alunni DSA |
modello PDP _ Piano Didattico Personalizzato (a /s 2018-19) |
| Alunni non DSA | modello PDP _ Piano Educativo Personalizzato (a /s 2018-19) |